Santiago de Chile
jueves 29 de julio de 2010
Actualizado a las 20:21 hrs.
jueves 29 de julio de 2010
Actualizado a las 20:21 hrs.
Martes 4 de Noviembre de 2008Encuesta de percepción del CIDE:
Docentes avalan lucro en educación, pero rechazan financiamiento mixto
En tanto, los maestros municipales desaprueban la evaluación docente y los provenientes del sector particular subvencionado la valoran.
M. GRACIA DALGALARRANDO
Los profesores rechazan el financiamiento compartido de los colegios, pero admiten el lucro en la educación. Y mientras un alto porcentaje desaprueba la evaluación docente, los maestros de colegios particulares subvencionados quieren que se les aplique el test.
Estas son algunas de las conclusiones que extrajo la VII Encuesta de actores del sistema educativo, elaborada por el Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE) de la Universidad Alberto Hurtado. El estudio constató que el 54% de los profesores cree que debería eliminarse el financiamiento compartido -aporte estatal más aporte de los padres- de los colegios y que se debería reemplazar por un aumento de la subvención estatal. Asimismo, el 68% de los docentes cree que el financiamiento compartido genera desigualdades sociales. Sin embargo, el 53% de los profesores aprueba que los colegios privados tengan fines de lucro.
"(El financiamiento compartido) genera desigualdades sociales, porque cada quien puede ir a un establecimiento mejor o peor de acuerdo a su capacidad de pago. La educación no está siendo un mecanismo de igualdad social, sino que está reproduciendo la desigualdad que ya existe", explicó Juan Eduardo García-Huidobro, decano de Educación del plantel.
Respecto de la evaluación docente, sólo el 55% de los maestros municipales está de acuerdo con ella (ver infografía). "Los profesores de colegios municipales se muestran más renuentes (a la evaluación). Los docentes de recintos particulares subvencionados que no son evaluados hoy día quieren mayoritariamente ser evaluados", sintetizó García-Huidobro.
En comparación con la encuesta anterior, realizada en 2006, aumentaron las expectativas educativas que tienen los profesores sobre sus alumnos. De esta forma, el 63% de los docentes cree que sus educandos seguirán estudios superiores. En 2004, apenas el 44% confiaba en ello. La encuesta se aplicó a 243 directores, 1.055 profesores, 4.301 apoderados y 7.615 alumnos del país, y se realizó durante agosto y septiembre de este año. El error muestral varió del 5,9% en los directores al 1% en los alumnos.
